La educación universitaria "inequitativa e insuficiente"; sólo 3 de cada 10 tienen acceso

Noticias. Educación para la democracia, Méx.- (UNAM).- El rector de la máxima casa de estudios, Juan Ramón De la Fuente se anotó un 9 al decir la neta sobre la política educativa del gobierno ilegítimo del presidente espurio Felipe Calderón. “En México, dijo, la cobertura en educación universitaria es "inequitativa e insuficiente", pues sólo 3 de cada 10 jóvenes tienen acceso a ese nivel. ¿Y dónde están? los 7 que no están en el sistema educativo, preguntó. “Una mala noticia, respondió, es que muchos de estos jóvenes forman parte de estos migrantes que el país expulsa año tras año". (La Jornada: 24/08/2007).

Pero el rector de la UNAM, no se conformó con describir la inequidad en el acceso a la educación universitaria; también señaló que, "durante los últimos años venimos escuchando una y otra vez que la economía mexicana venía creciendo”, pero la verdad subrayó es que, “el año 2000 éramos la novena economía (mundial) y ahora somos la decimoquinta".

Y señaló, "Me pregunto una y otra vez: ¿dónde está el Estado mexicano, dónde ha estado?, si éste no va a asumir sus responsabilidades en educación, salud y seguridad, ¿para qué queremos un Estado?".

Y no sacó 10 porque le faltó condenar la represión como solución a los estudiantes rechazados, opción a la que recurrieron las autoridades del Politécnico y la Dirección de Seguridad Pública del gobierno capitalino.

Tan contundente fue la opinión del rector, al grado de que el subsecretario de Educación Superior de la SEP, Rodolfo Tuirán, no le quedó de otra que reconocer como ciertas lo dicho por De la Fuente, pues aceptó que, “el presupuesto en la materia es insuficiente para elevar la cobertura en ese nivel educativo” y que sólo el 25 por ciento de los jóvenes accede a los estudios universitarios”.

Pero ya encarrerado, De la Fuente, defendió la educación pública y señaló que, "Atrás quedó el mito de que las universidades masivas eran de mala calidad y las pequeñas eran de buena calidad, o que las universidades públicas eran de mala calidad y las privadas de buena; no es cierto, no hay un solo dato que lo sustente".

Sobre el ámbito cualitativo, destacó que de nada serviría tener cantidad sin calidad y criticó la labor de algunas instituciones privadas que fungen más como negocio que como verdaderas universidades, pues el reto "doble" para México, es tener muchas escuelas de educación superior de buena calidad.

Por ello hizo un llamado a contar de manera urgente con más universidades masivas de buena calidad, porque sólo con ello México podrá salir del rezago educativo en el que se encuentra.

Sin embargo, indicó que reducir la pertinencia a las necesidades del mercado sería "un error gravísimo", porque si se permitiera, los mercados impondrían la agenda educativa. "La educación es uno de los últimos diques que no se han sometido dócilmente a las leyes del lucro mayor.

"México necesita aquí por supuesto ingenieros, científicos, nuevas carreras cada vez más sustentadas en desarrollos tecnológicos; pero sigo pensando que a lado de ellos México sigue necesitando filósofos, poetas, directores de teatro y científicos sociales", disciplinas que requieren urgentemente un renovado apoyo en el contexto nacional", subrayó.

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